Berikut ini merupakan pembahasan kunci jawaban Buku Sosiologi untuk Kelas 11 halaman 198 - 204 Pembahasan
kali ini kita akan bahas Uji Pengetahuan Akhir. yang ada
pada buku paket Sosiologi Halaman 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204 Buku siswa untuk Semester 1 (Ganjil) Kelas XI SMA/SMK/MA/MAK. Semoga dengan adanya pembahasan kunci jawaban Pilihan Ganda (PG) dan juga Esaay Bab 4 Membangun Harmoni Sosial ini,
kalian bisa menjadi lebih giat untuk belajar. Kunci jawaban ini
diperuntukkan untuk para pelajar yang sedang mengerjakan tugas Kurikulum Merdeka. Kunci Jawaban Uji Pengetahuan Akhir Hal 198 - 204 Sosiologi Kls 11
Kunci Jawaban Sosiologi Kelas 11 Halaman 198 - 204 Uji Pengetahuan Akhir
Uji Pengetahuan Akhir
Soal
Jawablah pertanyaan berikut!1. Perhatikan informasi berikut!
Berdasarkan informasi, upaya membangun harmoni sosial dapat dilakukan masyarakat dengan cara . . . .
A. mengembangkan perekonomian melalui pembangunan sektor usaha baru
B. membuat inovasi usaha yang mudah dijangkau menggunakan aplikasi belanja online
C. melakukan adaptasi melalui pemanfaatan teknologi dan membangun kepercayaan
D. menerapkan prinsip kedermawanan untuk membantu masyarakat yang membutuhkan
E. melakukan aksi sosial untuk membantu kelompok masyarakat yang terdampak pandemi
Jawaban : C. melakukan adaptasi melalui pemanfaatan teknologi dan membangun kepercayaan
2. Berilah tanda centang () pada kolom Benar atau Salah pada beberapa pernyataan berikut!
Jawaban :
1. Integrasi sosial hanya dibutuhkan ketika masyarakat mengalami konflik. ( Salah )
2. Inklusi sosial berarti membuka kesempatan luas bagi berbagai pihak untuk berperan serta dalam masyarakat melalui pengembangan potensi dirinya. ( Benar )_
3. Kohesi sosial menurut Emile Durkheim dicirikan dalam dua bentuk, yaitu tidak adanya konflik dan kuatnya ikatan sosial masyarakat. ( Benar )
3. Tariklah garis yang menghubungkan antara aksi dan jenisnya yang tepat berdasarkan tabel berikut!
Jawaban : 1 = b, 2 = a, 3 = d
4. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
Contoh aksi perawatan sosial ditunjukkan oleh pernyataan angka . . . .
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. 3) dan 5)
E. 4) dan 5)
Jawaban : A. 1) dan 2)
5. Berdasarkan artikel, mengapa filantropi sosial berupa sumbangan dinilai belum optimal?
Jawaban :
Sumbangan yang diberikan masih banyak berupa kebendaan dan berisiko kurang optimal jika tidak dipantau dengan baik.
6. Berilah rekomendasi cara yang dapat dilakukan pemuda agar mampu berperan aktif dalam kegiatan filantropi berkelanjutan sesuai dengan gagasan pada artikel!
Jawaban :
1. Melakukan Aktivitas Kedermawanan
2. Melakukan Kemitraan atau Kerjasama
3. Melakukan Kegitaan Penggalangan dana
7. Apakah aksi pada gambar berikut termasuk filantropi sosial yang sesuai dengan gagasan pada artikel?
Jawaban:
Ya, karena termasuk dalam isu SDGs dan tidak bersifat sementara tetapi berkelanjutan membangun lingkungan secara kolaboratif dan kemintraan dengan melibatkan berbagai pihak.
8. Perhatikan gambar berikut!
Berdasarkan gambar, urutan perencanaan penerapan komponen sekolah ramah anak yang tepat adalah ....
A. Pertama, melakukan observasi tentang kebijakan, fasilitas sekolah, serta kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan. Kedua, memetakan kekuatan, peluang, kelemahan, dan ancaman berkaitan dengan sekolah. Ketiga, menyusun rencana kegiatan dalam bentuk jadwal.
B. Pertama, melakukan observasi tentang kebijakan, fasilitas sekolah, serta kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan. Kedua, menyusun rencana kegiatan dalam bentuk jadwal. Ketiga, memetakan kekuatan, peluang, kelemahan, dan ancaman berkaitan dengan sekolah. 203Bab
C. Pertama, menyusun rencana kegiatan dalam bentuk jadwal. Kedua, melakukan pemetaan kekuatan, peluang, kelemahan, dan ancaman yang dimiliki sekolah. Ketiga, melakukan observasi untuk verifikasi pemetaan yang telah dilakukan.
D. Pertama, melakukan penyusunan rencana kegiatan dalam bentuk jadwal. Kedua, melakukan observasi untuk verifikasi data. Ketiga, melakukan observasi tentang kebijakan, fasilitas sekolah, serta kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan.
E. Pertama, melakukan pemetaan tentang kekuatan, peluang, kelemahan, dan ancaman yang dimiliki sekolah. Kedua, melakukan observasi untuk memverifikasi pemetaan yang telah dilakukan. Ketiga, menyusun rencana kegiatan dalam bentuk jadwal.
Jawaban :
A. Pertama, melakukan observasi tentang kebijakan, fasilitas sekolah, serta kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan. Kedua, memetakan kekuatan, peluang, kelemahan, dan ancaman berkaitan dengan sekolah. Ketiga, menyusun rencana kegiatan dalam bentuk jadwal.
9. Perhatikan tabel analisis SWOT salah satu kelompok belajar berikut!
Rekomendasi aksi sosial yang tepat berdasarkan analisis SWOT tersebut adalah . . . .
A. menyelenggarakan pelatihan membuat bahan kerajinan dari botol-botol bekas yang bernilai guna tinggi
B. membuat tempat sampah dari barang-barang bekas untuk memisahkan limbah organik dan anorganik
C. membuat video pendek yang disebarkan melalui perkumpulan warga untuk mengedukasi cara pengelolaan sampah rumah tangga
D. mengadakan kerja bakti yang melibatkan seluruh warga untuk membersihkan lingkungan sekitar
E. mengusulkan kepada perangkat desa atau pejabat terkait agar menambah petugas kebersihan
Jawaban :
C. membuat video pendek yang disebarkan melalui perkumpulan warga untuk mengedukasi cara pengelolaan sampah rumah tangga
10. Perhatikan garis besar kegiatan aksi sosial berikut!
Kegiatan yang perlu dijelaskan di bagian pendahuluan pada laporan ditunjukkan oleh angka . . . .
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 1), 2), dan 5)
D. 2), 3), dan 4)
E. 2), 3), dan 5)
Jawaban : D. 2), 3), dan 4)