Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 Halaman 26 - 27 Ayo Kita Menalar
Selamat datang di artikel ini, di artikel kali ini kita akan membahas tentang kunci jawaban Matematika Kelas 7 SMP/MTs Halaman 26 - 27 Ayo Menalar Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Ini merupakan salah satu bagian penting dari proses belajar mengajar matematika di sekolah, sehingga kita bisa memastikan bahwa kita sudah mengerti dan menguasai materi pelajaran yang diberikan. Jadi, mari kita mulai membahas kunci jawaban Matematika Kelas VII SMP/MTs Halaman 26 - 27.
Artikel ini akan membahas jawaban-jawaban dari soal-soal pada halaman 26 - 27 buku Matematika untuk kelas 7 SMP/MTs Semester 2 yang mengacu pada Kurikulum K13.
Kami berharap Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 SMP/MTs Halaman 26 - 27ini dapat membantu para siswa memahami materi dengan lebih baik. Semoga informasi yang disajikan di sini dapat bermanfaat bagi para siswa dalam meningkatkan kemampuan dan wawasan. Selamat belajar!.
Berikut adalah kunci jawaban Matematika Kelas 7 SMP Halaman 26 - 27 Ayo Kita Menalar, BAB 5 Perbandingan
 |
| Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 Halaman 26 - 27 Ayo Kita Menalar |
Soal dan Jawaban
1. Penjelasan siswa dalam menyelesaikan masalah yang ditunjukkan dua gambar berikut adalah benar.
Kendaraan sepeda motor di jalan raya suatu kecamatan lebih banyak jika dibandingkan mobil dengan perbandingan 9 terhadap 5. Terdapat 180 sepeda motor di kecamatan tersebut. Berapakah banyak mobil di kecamatan tersebut?
Jawaban :
x) = 9 , (y) = 5
(a) = 180 , (b) = m
x/y = a/b
9/5 = 180/m (kali silang)
9 m = 180 . 5
9 m = 900
m = 900 : 9
m = 100
a. Mengapa Rima mengalikan 20/20 ? Bagaimana dia memperoleh 20 sebagai pengalinya?
Jawaban :
Rima membuat perbandingan dalam bentuk pecahan pada sisi kiri tanda sama dengan memiliki nilai yang sama dengan sisi kanan. Sehingga, untuk mengubah menjadi 180 , pembilang pada sisi kanan tanda sama dengan harus dikalikan 20.
b. Apakah penyelesaian Rima ini Benar? Jelaskan.
Jawaban :
Benar. Rima menggunakan pecahan senilai, yaitu dengan mengalikan penyebut dan pembilangnya dengan 20 sehingga nilainya sama dengan pembilang dan penyebut pada sisi kanan.
c. Strategi apa yang digunakan oleh Dini?
Jawaban :
Sama seperti Rima, bedanya Dini mengubah perbandingan mobil dan motor yakni 5/9 menjadi 50/90 kemudian mengubahnya lagi 100/180.
d. Mengapa Dini dapat menyatakan bahwa jawabannya benar?
Jawaban :
Sebab sudah menggunakan konsep pecahan senilai, pecahan 100/180 pun memiliki nilai yang sama dengan pecahan 5/9.
e. Apakah sama jika masalah di atas diselesaikan oleh Randi dengan cara seperti berikut.
Jawaban :
Benar, pernyataan Randi bermakna sama.
2. Manakah di antara pernyataan berikut yang tidak berkaitan dengan perbandingan senilai? Jelaskan alasan kalian.
a. y berbanding lurus terhadap x.
Jawaban :
y = kx , benar y berbanding lurus terhadap x
b. y kelipatan x.
Jawaban :
y = kx , benar y kelipatan x
c. Hasil kali x dan y adalah konstan.
Jawaban :
x.y = C , salah karena belum tentu hasil perkaliannya konstan karena tergantung nilai pada variabel x dan y
3. Jelaskan apa yang kalian ketahui tentang “senilai” dalam “perbandingan senilai”?
Jawaban :
Makna kata senilai ialah memiliki nilai atau harga yang sama
4. Bagaimanakah rasio kedua variabel pada perbandingan senilai?
Jawaban :
Konstan
Penutup
Dislaimer : Kunci Jawaban yang terdapat pada artikel kali ini tidak bertanggung jawab atas nilai teman-teman, disini kami hanya berusaha membantu para siswa mengerjakan tugas sekolah